圖／文／漫舞
如星如昔
浩瀚的夜空中
有無盡的星辰傳說
漫漫的人生裡
點綴些許你和我的故事
歷經多如繁花的人事更迭之後
我和星空都在
而你呢？
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如果在我人生的最後要來回憶前半生，我肯定會覺得高中三年是最精采，最風發，最昂揚的一段歲月。
那不僅是因為年輕的活力，而是充滿戰鬥精神，兵來將擋，水來土掩的直勇，更是對未來存在的美好想像！
每當一群同學下課時高談闊論考上大學如何如何時，自己為前途奮鬥的苦心都化為成長的動力，覺得自己能
和別人一起奮鬥是多麼光榮的事！而考上大學更是無可厚非的必要。在沈重課業壓力下，每年寒暑假救國團
活動也是高中生活圈內不可少的話題與認證。似乎至少要參加過一二個救國團活動才是＂同一國＂的，也不
是＂文弱青年＂，而且，活動之後有個遠方的筆友可以在枯燥單調的生活裡，增添些許的樂趣。
比方說，我在台南師範有個女的筆友，每個星期至少寫一封信說學校的事，同學老師呱啦呱啦之類的。信末
也不忘祝福和打氣鼓勵，這樣的書信總給予我無比的信心，好像我讀書奮鬥不只是自己的事，而是＂大家＂
的事。再比方說，那個在溪頭的活動中我隔壁的小隊長，是念明志工專的。呵！我是鄉下土包子，没聽過幾
所北部的學校，因為這個小隊長我才知道有個明志工專。林良不是說過嗎？朋友就像是一本一本的好書。新
朋友就是新書，可以擴展生活經驗。這點我完全同意！
阿凡達裡納美人奈泰莉第一次見到蘇傑克時，雖然責罵他愚蠢的行為像個哭泣的小孩，當傑克反問她為何救
他時，她說：你有一顆堅强的心，無畏無懼！
高中一年級的我，也有一顆年輕且堅强又無畏的心。從鄉下到城市讀書，一個人生活，莫不要勇敢去闖。第
一年的寒假就很勇敢的隻身一人參加溪頭杉林溪的野外活動隊。生平首次搭火車，就是拿著救國團寄來的火
車票，依照著指示到台中集合。何止是人生地不熟而已？我可是第一次出大遠門哪！憑藉天生的憨膽，鄉下
人的天真，開啟了此後人生對自然的喜愛與野外活動的熱情。
也許是我的儍氣太重，竟被中隊長選為小隊長，充當十人小隊小小的頭兒。這種類似童軍的訓練方式，每
天的小隊長會議讓我們生出同袍情懷，有同甘共苦的認同感，所以在活動結束後，魚雁往返寫了好久的信
。寫信在我的高中生涯佔了很重要的位置。我是個用文字比較會說話的人，平時說說笑鬥鬥嘴要嘴皮是會
的，可是一踫上情緒的事我就一句話也不想說了。情緒一激動眼眶就紅，還没開口跟人家罵就先哭給人家
看，多丟臉！而那些撈什子受委屈的事更別提了，我是一句也說不出口的。但是，一拿起筆，我可以連寫
十張信紙直到手握不住筆為止。
那時候寫信是很認真的。買信紙要買很多行的那種，才能寫很多字。寫信說心事，說夢想，是苦讀生活的
解脫，似乎將生命的沈重託付於文字，可以是心靈的救贖。自筆尖吐出的一字一句可以再生出新的力量，
那是一場儀式，每寫完一信也就完成了一段成長。
跟台南師範的姐妹後來不知為何不再寫信了。完全想不起來最後一封信是我寄去她没回，或是我没回人家的
信，從此音信杳然，不知所踪。事隔多年，偶一想起心中仍不免悵然！不過，我倒還留著她的照片，是她在
學校運動會拍的。也許，我可以透過facebook找她？呵，那又如何？唉，算了吧！
至於明志工專的小隊長，我忘了尊姓大名了，為什麼不再寫信的則是我的因素。在他最後的來信裡（他寄那
信的時候並不知是最後一信吧），他在信末寫PS：我在今晚發現長了一根鬍子了，我把它拔下來送給妳。接
著，我的眼睛看到信尾用透明膠帶黏著一小根--------毛。我立刻嚇得丟了信紙，不敢再看一眼。從此不再回信
。
為什麼呢？我也不知道。也許，因為年輕吧！雖然無畏無懼，還是有害怕的東西。我一向將男孩視為哥兒們
，是兄弟情懷，這麼關係到男女之情的親密，即使薄如信紙，仍透過指尖令我不知所措，不知如何回應。在
遙遠的南北兩端，維繫友誼的那條絲線只好應聲斷裂。
年歲愈長，往事歷歷，常想起莫名奇妙的事。交過很多朋友，很少停留很久的。高中時寫過的筆友真的是多
如繁星。恐怕没有人能數得出這輩子認識了多少人，有過多少真正的朋友。來來往往，我曾經認識的人此時
在哪裡呢？這是没有答案的。生命中的過客，隨著達達的馬蹄聲，如煙般消散於無形。
在那一次的溪頭活動中，我認識了獵戶星座。那是我認識的第一個星座。每每仰頭看到獵戶又出現時，難免
感歎一年容易又秋天，也會不經意的回顧曾經年輕的歲月。旅途中因為不知名的緣份而邂逅的朋友，在命運
很不負責任的捉弄後，完全在你的生命中撤走，行動快速又乾淨，彷彿從没發生過似的，但是，你知道，你
的人生已經不同。
時間並没有給我太多惆悵的空檔，在時間的深河裡，個人短暫的情緒猶如水面上浮沈之葉，不消多久，立即
淹没在巨流中，亳無聲息！朋友即使多如繁花，繁花又如星，在寂靜的黑夜裡，卻以熒微的光照亮你的心。
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心情小語：
上圖是一朵繁星花。繁星花大概不能稱之為＂朵＂吧，因為她是由數十小朵合成一大朵的。
也許該稱之為＂一叢＂？
繁星花有多種顏色：粉紅，淺藍，深藍，淺紫，深紫，紅，白，皆有。（如下圖）
將照片命名也是一項挑戰，依命名再來寫故事又是挑戰。
這是漫舞的第二次嘗試之作，寫的是回憶。
今天教師節，記得向敬愛的老師祝他（她）們教師節愉快！
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