漫飛記錄

圖／文／漫舞（上圖攝於北大武）

國中課文裡有一篇呂氏春秋選。課後練習選的是［齊人攫金］。

大意是說有一齊人想要得到黃金，所以他前往市場看到有人賣黃金，立刻伸手就拿，完全無視市場眾多人口，因此他當下就被逮捕送往官府。官吏問他：市場的人那麼多，你怎麼當眾行搶呢？

這位［攫金者］回答：我只看到黃金，没有看到人。

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不知是否令諸君聯想到闖紅燈的那則［笑話］？

有人闖紅燈之後立刻被警察攔下開罰單。警察問：你没看到紅燈嗎？

那人回答：有啊，可是我没看到你。

我在課堂上向同學說起這則很難笑的笑話時，有同學發問：請問老師，笑點在哪兒？

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身為趕得上時代潮流的老師，不僅要傳道授業解惑，更要能［啟發］。

故而我向學生發問：這則［齊人攫金］是在告訴我們什麼道理呢？

？？？？？？？？？？

就在同學思考中（老師發問後不知如何回答的沈默），班上外號芳娘娘的同學突然大聲說：

我知道，做大事的人不拘小節！

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身為趕得上時代潮流的老師，不僅傳道授業解惑兼啟發以外，還要［理解］［接受］學生的各類回答。

在全班同學笑聲結束後，我們同意這個不同角度的觀點，似乎有點歪理呢！

課堂上最有趣的事莫過於學生五花八門的答案，有時，還頗具啟發性，提醒我不要墨守成規。

所謂［教學相長］，意為如此。在攝影的學習上，我也要時時記得不同角度觀看的結果。