從各類學生身上我常在不經意中見識到各類的驚奇。這些驚奇往往跌破我的眼鏡（雖然我没有戴眼鏡），令我讚歎不已。
小鳯儀的身高體重是全班最小隻的。蒼白的臉孔，厚厚的瀏海，初見時很容易讓人以為是特教生。尤其是她又沈默不語，更像是多重障礙兒。多年的教學經驗告訴我：絶對不可以貌取人。很多會念書的學生大多是其貌不揚。更何況現今的教育環境不良，會念書的學生和守秩序的學生相比較，我們通常是較願取守秩序而捨會念書的。在國一的新生當中，小鳯儀的文靜很容易讓人忽略她，小小隻的她，藏在人群裡，幾乎看不到她的存在。
我第一次注意到她是因為午餐時阿剛叫我一定要去看她的飯盒，他說：老師，她的便當盒裡只有三粒米！
三粒米？怎麼可能？我狐疑地看向她，抛出一個問號眼神，只見她兩手緊緊的蓋住便當盒把頭搖的像波浪鼓。阿剛緊敲邊鼓大聲地說：老師你一定要看，她真的只吃三粒米！
我望著小小的鳯儀努力護住她的飯盒，我已心知肚明：飯盒裡即使不止三粒米，大概也比三粒米多不了多少。
後來座位重新調整過，小鳯儀坐到講桌前方，坐在她旁邊的班長嘉慧也說：老師，你看鳯儀的飯盒，她只盛一點點，怎麼可能會吃飽？
看來小鳯儀的食量真的很小，難怪個頭那麼小隻了。可是這小鳯儀卻有極高的自我要求能力，極度要求完美，可說是到達吹毛求疵。她是學藝股長，負責每節課記錄老師的上課內容。一下課她就立刻站起來請老師簽名，老師簽好後她會彎腰鞠躬。她負責打掃的區域是中廊，無論何時總是人來人往的，也因此當她掃乾淨也拖好地了，不時又有人拿著竹掃把走過，或者吹來一陣風，把葉子也吹過來了，她氣急敗壞地一遍又一遍地掃不停（並且拿掃把朝走過的那人屁股空打）。當她來向我告風的狀時，我安慰她：没關係，風吹一吹又走了。
鳯儀拿著掃把的模樣就像衛兵拿著槍一般，令我不禁想起以前的一課舊課文「那默默的一群」，寫的就是清道婦打掃街道就像士兵。不過，她不敢當面斥責別人，只敢在背後虛晃一招。
如此要求完美的鳯儀，表現在週記上的細膩情感有一股超齡的成熟。她寫道：
「快要畢業的時候，我跟我朋友們約定友情永遠都不會變，但是到了國中遇到了新朋友，新鮮事，我們幾乎都快忘記彼此了，而且隨著時間（過去），我總覺得友情好像已經慢慢沖淡了不少，這才讓我了解時間可以沖淡一切，連那珍貴的友情也可以改變，現在回憶起和國小的朋友常常一起聊天，玩樂，而現在遇到也不會打招呼，讓我感到非常惋惜。」
這段文字我經她本人同意在班上念出來的時候，眼眶幾乎泛淚。小小的年紀對感情已有如此深切的體會，令人心疼。
星期二我上琦君的「月光餅」一課時，提議各組來扮演琦君和表姑吵架又和好的片段，她和嘉慧舉手要一起扮演。這是立即上場的實作，没有預演，没有化妝，没有道具，全賴臨場反應。首先上場的是宇德和宇翔，即興的演出獲得滿堂采。鳯儀自己在臉上畫芝麻，和嘉慧二人口齒伶俐自編台詞，情意感人。人豪和富强第三場上台，另有自創的台詞與動作。眾人莫不驚奇大拍其案，大鼓其掌。而我，站在教室窗邊，看著這群精明靈秀的孩子，只需要溢滿的笑容就可以了。
班長嘉慧是超級小辣椒，個頭和鳯儀差不多，食量和音量卻是鳯儀的三倍。二人不同國小畢業，暑期輔導編在同班，從此結為莫逆之交。嘉慧聰明靈精，反應奇敏，態度坦白大方，總是笑臉迎人，未開口，二個盈盈的酒渦就先浮現了。
班長是全班投票選舉的，可見嘉慧很有群眾基礎。有一次下課後我還在教室没離開，突然聽到班長喊全班到走廊集合，我以為是學務處要求集合，後來才明白是下節課的老師說要到行政中廊量身高體重。通常學生都是三三兩兩地走過去，而嘉慧卻先集合好全班再一起帶過去。哇！這實在是太驚奇了！不須老師下達指令，她自己有一套管理辦法。不僅如此，嘉慧密切注意全班的一舉一動，若有不正當情況出現會立即向我報告，並提出解決建議。
嘉慧的自我期許也很高，來自單親家庭的她並不自卑，反而極力爭取表現的機會。她就像是一棵生長在貧瘠沙地上的小辣椒，盡力地吸收養份，努力伸展枝葉，也許成長的速度慢了點，但我相信，以她的毅力與堅定，終有一天會出人頭地。
我這個導師有這二位優良的小妞當左右手，真是不亦快哉啊！
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